|
Dersin
Adı |
Kodu |
Normal Yarıyılı |
Grup No |
ECTS |
Kredi |
Ders |
3 |
||
|
Uygulama |
0 |
||||||||
|
Hilbert
Uzayında Lineer Operatörler Teorisi Ve Uygulamaları |
5206114 |
|
|
8 |
3 |
Laboratuvar |
0 |
||
|
Dersin Dili |
Türkçe |
||||||||
|
Dersin Türü |
Seçimlik |
||||||||
|
Dersin Koordinatörü |
Prof .Dr.Mehmet Bayramoğlu |
||||||||
|
Dersin
İçeriği |
-Kapalı Operatörler.Eşlenik ve Kendine Eş Operatörler -Rezolvent ve Spektrum -İzdüşüm ve Uniter
Operator -Kendine Eş Operatörün
Spektral Açılımı -Simetrik operatörlerin
defekt indisi ve Cayley Dönüşümü - Simetrik operatörlerin
kendine eş genişletilmeleri -Minimal ve Maksimal
Diferansiyel Operatörler -Srödinger Operatörü -Kendine Eş Operatörlerin Kuantum Fiziğinde Uygulanması |
||||||||
|
Dersin Amacı |
Kuantum Fiziği , Kuantum Kimyası ve Mühendislikte yaygın kullanılan Hilbert Uzayında Lineer Operatörler
Teorisi Ve Uygulamalarını öğretmek |
||||||||
|
Dersin
Kazandıracağı Bilgi
ve Beceriler |
Lineer Operatörler Teorisi Ve Uygulamalarını bilme Kuantum Fiziği ve Mühendislikteki uygulamalarını bilme becerisini kazandırmak. |
||||||||
|
Dersin
Kitabı (Notu) |
1.Weidmann,J.,Linear
Operators in 2.Kato,T.,Perturbation
Theory Of Linear Operators, 3.Akhiezer,N.I. and Glazman I.M.,Theory Of Linear Operators İn
Hilbert Space,Vol.I. and II., Pitman, |
||||||||
|
Yararlanılacak Diğer
Kaynaklar |
1.Sonlu Aralıkta Verilmiş
Sınırsız Operatör
Katsayılı Sturm-Liouville
Denkleminin İzi,Dokl.AN.
SSSR 277,no:4,1984,3-7,(F.G.Maksadov ve A.Adıgüzelov ile) 2.
n Boyutlu Uzayda Verilmiş Operatör Katsayılı Schrödinger Denkleminin
Ağırlıklı İzi
, Proyecciones,Vol.18,No 1,(1999), 92-106, (O.Baykal
ile) |
||||||||
|
Ön Koşul
Dersleri |
|
||||||||
|
Ön Koşul
Konuları |
|
||||||||
|
Ödev
ve Projeler |
|
||||||||
|
Laboratuvar Deneyleri |
|
||||||||
|
Bilgisayar Kullanımı |
|
||||||||
|
Diğer Uygulamalar |
|
||||||||
|
Başarı Değerlendirme Sistemi |
|
Adedi |
Etki Oranı |
||||||
|
Ara
Sınavlar |
2 |
60 |
|||||||
|
Kısa Sınavlar |
|
|
|||||||
|
Ödevler |
|
|
|||||||
|
Projeler |
|
|
|||||||
|
DönemÖdevi |
|
|
|||||||
|
Laboratuvar |
|
|
|||||||
|
Diğer |
|
|
|||||||
|
FinalSınavı |
1 |
40 |
|||||||
|
Ders
Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı (%) |
Temel Bilimler |
40 |
|||||||
|
Temel Mühendislik |
40 |
||||||||
|
Mesleki |
20 |
||||||||
|
Üniversite Dersi |
|
||||||||
|
Hafta |
Konular |
|
|
1 |
Kapalı Operatörler.Eşlenik
ve Kendine Eş Operatörler
|
|
|
2 |
Rezolvent ve
Spektrum.Rezolvent Denklemi |
|
|
3 |
İzdüşüm
ve Uniter Operator |
|
|
4 |
Kendine Eş Operatörün
Spektral Açılımı |
|
|
5 |
Simetrik
operatörün defekt indisi ve Cayley Dönüşümü |
|
|
6 |
Devamı
|
|
|
7 |
1.vize
|
|
|
8 |
Simetrik operatörlerin
kendine eş genişletilmeleri |
|
|
9 |
Simetrik operatörlerin
Fridrichs genişletilmesi |
|
|
10 |
Minimal ve Maksimal
Diferansiyel Operatör |
|
|
11 |
Weyl Alternatifi |
|
|
12 |
Devamı |
|
|
13 |
Srödinger Operatörü |
|
|
14 |
Kendine Eş Operatörlerin Kuantum Fiziğinde Uygulanması
|
|
|
15 |
2.vize
|
|
|
Hazırlayan: |
Tarih: |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
1 |
Matematik ve
Temel Mühendislik bilgilerini kullanarak model kurar. |
Ö |
|
|
|
2 |
Disiplinler
arası takım çalışmasında etkin rol alır. |
|
|
Ö |
|
3 |
Matematiksel
modelleri analitik, sayısal veya
istatistiki tekniklerle çözme becerisi kazanır. |
Ö |
|
|
|
4 |
Çözümleri ve
sonuçları doğru bir biçimde yorumlar. |
|
|
Ö |
|
5 |
Bilgisayar
tabanlı teknikleri kullanarak problemleri bilgisayarda çözebilecek hale
getiren algoritmaları
oluşturur ve uygular. |
Ö |
|
|
|
6 |
Kendi
alanındaki yayınları ve gelişmeleri takip edebilecek ve
gerektiğinde sunumda bulunabilecek
kadar ingilizceyi kullanma becerisi
kazanır. |
|
Ö |
|
|
7 |
Endüstride ve
Bilimsel kuruluşlarda araştırma ve geliştirme
faliyetlerlerinde bulunur. |
Ö |
|
|
|
8 |
Eğitim
faliyetlerinde bulunur. |
|
|
Ö |
|
9 |
Mesleğin
sorumluluklarının bilincindedir. |
|
|
Ö |
|
10 |
Mesleki
konularda güncel gelişmeleri yakından takip eder. |
|
Ö |
|
|
11 |
Mesleğin
gerektirdiği çağdaş yöntem ve araçları kullanır. |
Ö |
|
|
|
12 |
Yaşam
boyu öğrenmenin önemini kavrar. |
|
|
Ö |
1- Hiç
katkısı yok 2-Kısmen
katkısı var 3-Tam
katkısı var