|
Dersin Adı |
Kodu |
Normal Yarıyılı |
Grup No |
ECTS |
Kredi |
Ders |
3 |
||
|
Uygulama |
0 |
||||||||
|
Elastisite Teorisi |
0524111 |
7 |
7 |
5 |
3 |
Laboratuvar |
0 |
||
|
Dersin
Dili |
Türkçe |
||||||||
|
Dersin
Türü |
Seçmeli |
||||||||
|
Dersin
Koordinatörü |
|
||||||||
|
Dersin
İçeriği |
Temel bilgiler,
şekildeğiştirme ve gerilme analizleri, elastostatiğin
temel denklemleri, düzlem elastisite, sınrdeğer problemleri ve
çözüm teknikleri, prizmatik çubukların uzama, burulma ve eğilmesi,
varyasyonel ilkeler. |
||||||||
|
Dersin Amacı |
1.
Mühendislik
kavram ve uygulamalarını tanıtmak 2.
Sınırdeğer
problemlerini çözüm tekniklerini öğrenme ve uygulama 3.
Fiziksel
problem ile matematiksel formülasyonunu arasında bağ kurma, 4.
Diğer
mühendislik derslerine temel bilgi birikimi sağlama 5.
Mühendislik
bakış açısı kazandırma |
||||||||
|
Dersin
Kazandıracağı Bilgi
ve Beceriler |
1.
Temel
mühendislik bilgisi ve mühendislik bakış açısı 2.
Mühendislik
problemleri, problem çözümleri bilgisi ve becerisi |
||||||||
|
Dersin
Kitabı (Notu) |
1.
S.P.
Timoshenko and J.N. Goodier, Theory of Elasticity (third ed.), McGraw-Hill
Int. Ed., Singapore 1970 2.
M.
İnan, Düzlem Elastisite Teorisi, Matbaa Teknisyenleri Basımevi,
1969. |
||||||||
|
Yararlanılacak Diğer
Kaynaklar |
Diğer Elastisite Teorisi kitapları |
||||||||
|
Ön Koşul
Dersleri |
1.Statik ve Mukavemet 2. Kompleks Değişkenli Fonksiyonlar Teorisi 3. Adi ve Kısmi Türevli Difaransiyel Denklemler |
||||||||
|
Ön Koşul
Konuları |
Yukarıda verilen derslerin konuları |
||||||||
|
Ödev
ve Projeler |
Ödevler ile
verilen teorinin uygulamadaki incelikleri kavratılacak ve
öğrencinin bilgisi pekiştirilecektir. |
||||||||
|
Laboratuvar Deneyleri |
- |
||||||||
|
Bilgisayar Kullanımı |
Sayısal
çözüm ve grafik çizimi |
||||||||
|
Diğer Uygulamalar |
- |
||||||||
|
Başarı Değerlendirme Sistemi |
|
Adedi |
Etki Oranı % |
||||||
|
Ara Sınavlar |
2 |
40 |
|||||||
|
Kısa Sınavlar |
|
|
|||||||
|
Ödevler
|
3 |
20 |
|||||||
|
Projeler |
|
|
|||||||
|
Dönem
Ödevi |
|
|
|||||||
|
Laboratuvar |
|
|
|||||||
|
Diğer |
|
|
|||||||
|
Final Sınavı |
1 |
40 |
|||||||
|
Ders
Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı (%) |
Temel
Bilimler |
30 |
|||||||
|
Temel
Mühendislik |
50 |
||||||||
|
Mesleki |
20 |
||||||||
|
Üniversite Dersi |
|
||||||||
|
Hafta |
Konular |
|
|
1 |
Küçük
şekil değiştirmeler ve gerilme analizinden hatırlatmalar |
|
|
2 |
Lineer
elastisitenin bünye denklemleri |
|
|
3 |
Elastisitenin
alan denklemleri |
|
|
4 |
Kuvvet tipi,
yerdeğiştirme tipi, karışık tipte
sınırdeğer problemleri |
|
|
5 |
Şekil
değiştirme enerjisi |
|
|
6 |
Elastostatiğin
temel denklemleri |
|
|
7 |
Karşıtlık
ve teklik teoremleri
(1. Yıl içi
sınavı) |
|
|
8 |
Düzlem
elastisite |
|
|
9 |
Düzlem
gerilme ve şekil değiştirme halleri |
|
|
10 |
Uygunluk
denklemi, Airy fonksiyonu |
|
|
11 |
Çok
terimlilerle çözümler |
|
|
12 |
Değişkenlere
ayırma, analitik fonksiyonlarla çözüm |
|
|
13 |
Prizmatik
çubukların uzama |
|
|
14 |
Prizmatik
çubukların burulma ve eğilmesi (2. Yıl içi sınavı) |
|
|
15 |
Varyasyon
ilkeleri |
|
|
Hazırlayan: |
Tarih: |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
1 |
Matematik ve
Temel Mühendislik bilgilerini kullanarak model kurar. |
|
|
√ |
|
2 |
Disiplinler
arası takım çalışmasında etkin rol alır. |
|
|
√ |
|
3 |
Matematiksel
modelleri analitik, sayısal veya
istatistiki tekniklerle çözme becerisi kazanır. |
|
|
√ |
|
4 |
Çözümleri ve
sonuçları doğru bir biçimde yorumlar. |
|
|
√ |
|
5 |
Bilgisayar tabanlı
teknikleri kullanarak problemleri bilgisayarda çözebilecek hale getiren algoritmaları oluşturur ve
uygular. |
|
√ |
|
|
6 |
Kendi
alanındaki yayınları ve gelişmeleri takip edebilecek ve
gerektiğinde sunumda bulunabilecek
kadar ingilizceyi kullanma becerisi kazanır. |
√ |
|
|
|
7 |
Endüstride ve
Bilimsel kuruluşlarda araştırma ve geliştirme
faliyetlerlerinde bulunur. |
|
√ |
|
|
8 |
Eğitim
faliyetlerinde bulunur. |
√ |
|
|
|
9 |
Mesleğin
sorumluluklarının bilincindedir. |
|
√ |
|
|
10 |
Mesleki
konularda güncel gelişmeleri yakından takip eder. |
|
√ |
|
|
11 |
Mesleğin
gerektirdiği çağdaş yöntem ve araçları kullanır. |
|
√ |
|
|
12 |
Yaşam
boyu öğrenmenin önemini kavrar. |
|
√ |
|
1- Hiç katkısı yok 2-Kısmen
katkısı var 3-Tam
katkısı var